澳门特区去年的重大活动项目，除了是本栏前日评述的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年的系列活动之外，还有参与承办「十五运」。第十五届全国运动会由粤港澳三地联合承办，是全运会历史上首次多地共办、首次走进港澳的体育盛会，更是中央着眼深化粤港澳大湾区建设、推动港澳更好融入国家发展大局的战略举措，承载着超越体育本身的多重价值，彰显着「一国两制」的实践活力，为三地协同发展注入持久动力，具有非凡的时代价值和深远的历史意义。

　　澳门特区参与承办「十五运」的成功经验，主要体现在两个方面。其一是澳门作为其中重要参与者，首次承办这一国家级综合性体育盛事，不仅圆满完成各项筹办任务，更在组织管理、协同合作、城市融合等方面积累了宝贵经验，既充分发挥自身特色优势，也为澳门体育事业发展、城市建设及融入大湾区发展奠定了坚实基础，同时为同类地区承办大型体育赛事提供了有益借鉴。澳门结合自身城市特点，精准定位赛事承办重点，在场馆利用、服务保障、全民参与等方面形成了独具特色的实践经验，实现了「赛事高质、服务暖心、全民参与」的目标。澳门积极践行「全民全运、全运惠民」的理念，开展多种形式的宣传活动，走进校园、走进小区，让澳门居民切实感受到全运会的浓厚氛围，增强社会参与感和自豪感。同时，巧妙协调赛事与城市特色活动，将「十五运」与澳门格兰披治大赛车同期安排，调整部分赛事至傍晚时段，让观众既能欣赏全运精彩，也能感受赛车激情，实现赛事与城市活力的相互赋能。

　　澳门将十五运承办与城市质量提升、经济多元发展、爱国爱澳教育有机结合，让赛事成果真正惠及全社会。澳门依托「十五运」平台，充分发挥「世界文化遗产之城」和「创意城市美食之都」的优势，将赛事与文化、旅游、餐饮等产业深度融合，推介澳门世遗路线和地道美食，吸引更多海内外旅客走进澳门，为澳门经济多元发展注入新动能，助力破解产业结构单一的难题。澳门更是将「十五运」作为一堂生动的爱国爱澳教育课，通过火炬传递、赛事宣传、校园活动等多种形式，增强澳门居民尤其是青少年的国家认同感和民族自豪感，让「一国两制」实践在体育领域得到进一步深化，凝聚起澳门社会团结奋进的强大力量。

　　总体而言，澳门通过承办「十五运」，不仅圆满完成了国家交予的任务，更在组织管理、服务保障、协同合作等方面积累了宝贵经验，进一步提升了澳门的城市影响力和综合实力，为澳门体育事业高质量发展、深度融入粤港澳大湾区建设奠定了坚实基础，也向世界展现了澳门的活力与魅力。

　　其二是在参赛成绩方面。在第十五届全国运动会上，澳门代表团的运动员们表现出色，不仅实现金牌「零的突破」，更在多个项目上展现了澳门体育的进步与潜力，共取得了三金二铜的骄人成绩，创下了澳门参加全运会以来的最佳战绩，更在竞技体育与群众体育项目上双向发力，既展现了顶尖竞技水平，也传承了传统体育文化。运动员们在赛场上顽强拼搏、勇于挑战，无论是夺金的高光时刻，还是全力以赴的参赛过程，都充分体现了澳门体育精神，也为澳门体育事业的进一步发展奠定了坚实基础。澳门运动员的拼搏精神及所夺得的佳绩，获得行政长官岑浩辉的公开表扬，让全澳市民倍感骄傲与振奋。

　　其中值得一提的是，澳门乒乓球运动员朱雨玲，在面对孙颖莎、陈梦等全球顶尖高手，及自己曾经动过手术的不利情况下，奋力拼搏，挺进四强，展现了高水平技术，是澳门在全运会乒乓球项目上获得的最好成绩。

　　其实，在一定程度上说，朱雨玲是珠海市体育运动学校培养出来的人才。朱雨玲五岁开始打球，六岁随父母从四川绵阳移居珠海后，进入珠海市体育运动学校接受了约三年的训练，师从教练徐会利，在此期间球技突飞猛进，为其日后的职业生涯打下了坚实基础。其成长轨迹，有点类似奥运跳水冠军全红婵是湛江市体育运动学校培养出的健将那样。这就给澳门特区政府一个启发，除了是以「人才引进」的途径，积极引进类似朱雨玲这样的体育人才之外，也应设立类似珠海市体育运动学校那样的建制性青少年体育运动学校，以培养本地的体育人才。

　　珠海市体育运动学校成立于一九九二年四月，是珠海市唯一一所公办全日制中等体育专业学校。该校在珠海市委、市政府领导下连续四个奥运周期获评国家重点高水平体育后备人才基地，田径、羽毛球等四个项目被国家体育总局命名为重点单项基地。自建校以来输送运动员四百余人至省级以上运动队，培养出易思玲（伦敦奥运会射击冠军）、朱雨玲（世乒赛冠军）等世界冠军，累计获国际赛事金牌八十一枚（含奥运会一金）、国内赛事金牌八十四枚。学校实施十二年义务教育体系，推进体教融合与模块化课程改革，开展中职体育专业人才培养，并与港澳开展人才交流合作。

　　在全国各地设置的少年体育运动学校，是中国培养优秀运动员后备力量的中等体育专业学校。根据《少年儿童体育学校管理办法》，少体校是指九年义务教育阶段培养少年儿童体育专项运动技能的体育特色学校，其主要任务是为国家和社会培养、输送具有良好思想品德、文化素质和体育特长的优秀体育后备人才。在办学性质上，青少年体育运动学校属于中等体育专业学校，是我国创建时间较早、规模较大、基础较为扎实的青少年体育训练组织，是竞技体育后备人才培养的主管道。少年体育运动学校的办学主体多样，通常由省、自治区、直辖市或地方体育管理部门主办，部分与教育部门联合管理或实行「体教融合」的紧密型管理模式。近年来，为适应发展，部分体校积极探索转型，发展为新型体校或青少年体育训练中心，并与社会力量合作办学。

　　澳门虽然在近年来也由澳门体育局与各体育总会合办了旨在发掘和培养具潜质的青少年运动员，推动本地体育发展的青少年体育学校，并由学校向学员提供系统化训练，涵盖多个体育项目，通过「先预约、后测试、再报名」的方式进行选材。但严格来说，并不等于是《少年儿童体育学校管理办法》所规范的建制性学校，将难以像珠海市体育运动学校那样培养出较多的尖端人才。既然连一个地级市都可以「大展宏图」，作为省级行政建制，而且享有「一国两制」之利的澳门特区，就更应不容落后于人。

　　设立建制性的青少年体育运动学校，是澳门完善青少年体育人才培养体系、响应政策导向、培育青少年健全人格的重要举措，也是澳门体育产业高质量发展的必然选择。当前澳门已具备一定的青少年体育培训基础与政策支持，只要科学规划、精心实施，就必能建成一所高质量的青少年体育运动学校，为澳门培养更多优秀的体育人才，助力澳门体育事业的蓬勃发展，让体育精神在澳门的土地上绽放光彩。